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      個人從胚胎開始到嬰兒、兒童、青少年、成年，是身體不斷生長發(fā)育的過程。什么是生長、發(fā)育？生長是指身體各部分體積和重量的增加，發(fā)育是指身體各部分構造和機能由簡單到復雜的變化過程。 初中時期是人一生身心發(fā)育趨向成熟的重要轉(zhuǎn)折時期。在初中階段，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育高峰時期。生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化，并明顯地感到長大了；而促進這一時期身心健康最有效、最積極的手段，就是體育鍛煉。在體育鍛煉中，將會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功帶來的興奮和快樂，而且會切實地感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉，可以促進身體生長發(fā)育，使身高增長，體重增加，呼吸機能和心臟功能提高；還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性，增強體力和腦力活動的能力?？傊?，體育鍛煉不僅可以獲得健康的身體，還會獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應能力的提高，促進身心健康地發(fā)展。

      初中學生正是身體生長發(fā)育比較旺盛的時期，所以，我們首先要了解自身生長發(fā)育的規(guī)律和特點。

      先從外觀的生長上看，從嬰兒到成年，頭要長大一倍，軀干要長大三倍，上肢要長大四倍，下肢要長大五倍。相對的說，兒童時期頭比較大、四肢比較短。到初中時，人的頭部大小已接近成人，接下來（初中時期）主要是身高、體重、胸圍和四肢的生長。

但我們的身體并不是無條件的隨著年齡的增長而增長，它和遺傳、營養(yǎng)、環(huán)境、睡眠等有密切的關系，在上述條件差不多的情況下，體育鍛煉又是影響生長發(fā)育的一個非常重要的因素，因為經(jīng)常的體育鍛煉，對身體各器官的生長發(fā)育都能起到積極的促進作用。

      一、體育鍛煉對身體形態(tài)和機能的作用

      1.體育鍛煉對骨骼的影響 體育鍛煉，改善了骨的血液循環(huán)，加強了骨的新陳代謝，使骨徑增粗，骨質(zhì)增厚，骨質(zhì)的排列規(guī)則、整齊，骨骼更結實，骨質(zhì)更堅固，隨著骨形態(tài)結構的良好變化，骨的抗折、抗彎、抗壓縮等方面的能力就有較大提高。人體之所以能夠長高、長大，是因為骨的兩端和骨干之間的髓軟骨在沒有結束骨化之前會不斷增殖?？梢姡趦和?、青少年時期，即在骺軟骨完全骨化前，積極參加鍛煉有助于長高。健壯的體格，修長的四肢，更是眾多青少年所夢寐以求的外在美的表現(xiàn)。

      2.體育鍛煉對肌肉的影響 體育鍛煉可以使肌肉體積增大。舉重、健美等力量性項目運動員的肌肉塊明顯大于一般正常人，這說明體育鍛煉對肌肉體積的影響非常明顯，一般只要進行力量訓練就可以使肌肉體積增大，而且練什么肌肉，什么肌肉的體積就增大。肌肉力量與肌肉的橫斷面積成正比，肌肉體積增加，力量也相應增加，而且體育鍛煉增加肌肉力量的效果也是非常明顯的，數(shù)周的力量練習就會引起肌肉力量的明顯增加。 在運動時經(jīng)常進行一些肌肉的伸展牽拉性練習，可使肌肉的彈性增加，這樣可以避免人體在日?；顒雍腕w育鍛煉過程中，由于肌肉的劇烈收縮和伸展而造成各種運動損傷。

       3.體育鍛煉對呼吸系統(tǒng)的影響 大家都深有體會，人一旦進行劇烈運動時，呼吸就會立即加快，心跳也跟著加快了許多。這是因為，人體開始劇烈運動時，要靠骨骼肌的快速收縮來提供動力的，而肌肉運動的伸縮是要消耗能量的，這些能量是靠體內(nèi)葡萄糖和氧氣來制造產(chǎn)生的，食物提供糖分，呼吸獲得氧氣，血液將糖分和氧氣通過循環(huán)輸送到肌肉組織中供肌肉伸縮運動來消耗，所以當人體劇烈運動時，就需要大量的能量供應，呼吸和心跳就不得不加快運行。 兒童青少年經(jīng)常參加體育鍛煉能促進呼吸系統(tǒng)的發(fā)育，主要表現(xiàn)在呼吸肌發(fā)達、胸圍擴大、肺活量增大。一般人肺活量平均值，男性為3500ml，女性為2500ml，而經(jīng)常參加運動的人可達到5000ml以上。靜態(tài)呼吸深度加強，安靜時呼吸頻率降低，一般人每分鐘12-18次，而運動員每分鐘8-12次。人體在運動中需要吸進更多的氧氣，排出大量的二氧化碳，這都需要強大的肺功能來完成。呼吸功能好，有利于人體維持旺盛的精力，推遲身體的老化過程。

      4.體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的影響 由于體育鍛煉時肌肉活動加強，肌肉需要更多的血液供應，以補充消耗的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，同時運輸出更多的二氧化碳和代謝產(chǎn)物，心臟的工作負荷加大，致使心率加快，血液流量加大，全身血循環(huán)得到改善。心肌也得到鍛煉，心臟收縮力增強，心跳次數(shù)減少。 從事體育鍛煉，特別是長時間中、小強度體育活動（有氧運動）可使人體安靜時心率減慢，這種現(xiàn)象可使心臟有更長的休息期，以減少心肌疲勞。經(jīng)常參加體育鍛煉的人或運動員無論在安靜和運動狀態(tài)下，每搏輸出量均比一般正常人高。特別是在運動狀態(tài)下，每搏輸出量的增加就更為明顯，這種變化使人在體育鍛煉時有較大的心輸出量，以滿足機體劇烈運動的需要。

      5.體育鍛煉能提高機體的抗疾病能力 這主要與白細胞數(shù)量及免疫蛋白含量有關。研究證實，合理的體育鍛煉可以提高白細胞的數(shù)量和功能，特別是可以提高白細胞分類中具有重要作用的淋馬細胞的數(shù)量，這對于提高機體的抗疾病能力是至關重要的。另外，體育鍛煉還可以提高機體的自然殺傷細胞數(shù)量和免疫球蛋白水平，亦可有效地提高機體抗病、防病的能力。這對于那些體弱多病的青少年來說尤為重要。  另外，少年、兒童的生長少不了適量的運動。運動不足的孩子白天沒有食欲，晚上睡不著。結果，就陷入早晨非常困倦想要睡覺，晚上又睡不著。早上早餐也不吃就去上課，昏昏沉沉過一天，一天中又明顯運動不足的惡性循環(huán)。運動本身就能促進生長激素的分泌，適量的運動后的疲勞能使人睡得熟、睡的香，大家也知道少年、兒童的熟睡能促進生長激素的分泌的。身體充分地運動后，食欲能夠增加、晚上能夠熟睡。到了早晨還能頭腦清醒地自然起床，早餐吃得香、吃得飽之后，才能以良好的姿態(tài)開始新的一天。

      二、體育運動對心智發(fā)展的作用 有人認為體育運動只不過是蹦蹦跳跳的體力活動，其結果也就是“四肢發(fā)達，頭腦簡單”。持這種觀點的人，完全是出于對體育的無知和偏見。其實體育運動不僅發(fā)達四肢，它對發(fā)達頭腦的作用也是不可估量的。

      1.體育鍛煉可使大腦獲得充足的營養(yǎng)  構成大腦的主要單位是大腦細胞，人腦中有140億腦細胞，腦細胞有著接受刺激，傳遞信息的機能，腦細胞好象是計算機的零部件，計算機工作需要電源，人腦的工作也必須有充足的營養(yǎng)和氧氣供給，而充足的氧氣和營養(yǎng)供給又同人體健康狀況有直接關系。人的腦重只有體重的四十分之一左右，但供給腦部的血液卻占心臟排出量的四分之一，耗氧量占全身的五分之一。若人體長時間處于靜坐學習狀態(tài)，由于重力作用，大腦必然缺乏營養(yǎng)供應，廢物又不能及時排出，大腦工作狀態(tài)變差，理解力、記憶力降低。國外的一項實驗證明：兒童在上午第二節(jié)課后進行30分鐘的活動性游戲，第三、四節(jié)課時的智力活動能力可提高二至三倍。人的大腦中有很大一部分潛力未曾加以利用和開發(fā)，特別是右腦，所以體育運動正是開發(fā)右腦的有效途徑。    

      2.體育鍛煉有利于調(diào)節(jié)大腦的學習狀態(tài) 科學實驗證實，人在進行某一項專一智力活動（如靜思）時，其視覺中樞、或聽覺中樞、或語言中樞處于相對抑制狀態(tài)。某中樞興奮性越高、越集中，其它中樞就可能抑制得越深，比如我們在觀看一部非常有意思的動畫片時，家長喊你吃飯或讓你做其他事情，你都會聽不見的。但注意力集中時間過長大腦必然產(chǎn)生疲勞，工作效率就會下降。體育鍛煉時，負責運動的中樞開始興奮，其它中樞神經(jīng)（讀書和思考等）便得以很好的休息。經(jīng)常參加體育鍛煉，可促使大腦皮層的興奮性增強，抑制加深，興奮與抑制更加集中，抗負荷能力增強，即使較長時間的學習和工作，也能保證頭腦清醒，思維敏捷。因此，體育運動促進了智力的發(fā)展，提高腦力勞動的效果。

      3.體育鍛煉與文化學習相得益彰 在一些人的觀念中，一提到文人，比如作家、科學家等等，就是面色蒼白、身體虛弱、四肢無力。反過來，體育人大多身體健壯，頭腦簡單，知識貧乏，在文化科技等方面不可能有高深的才智和成就。這樣就把體力發(fā)展和智力發(fā)展對立起來，這便是重文輕體的根源。部分孩子由于家庭的過分溺愛，他們與健康的孩子相比耐受力、抗干擾能力相對較差，而且容易疲勞，導致學習過程的注意力渙散，這些學生也可能很努力地去集中自己的注意力，但總是達不到效果，因此情緒悲觀消極。，后果可想而知。體育鍛煉正是改變這種狀況的良藥。  

      4.體育鍛煉對促進心理健康的作用 促進和改善中學生心理健康問題，近年來已引起了專家和教育工作者的關注。 ①調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操。在從事繁重的學習后，參加輕松活潑的體育活動，如練習韻律體操和舞蹈，在優(yōu)美的音樂旋律中進行活動，歡快的情緒油然而生。當學生受到挫折和壓抑時，通過體育鍛煉可以使不良情緒得到發(fā)泄和轉(zhuǎn)移。 ②增進友誼，改善人際關系。通過參加體育運動，特別是一些集體項目的活動，人與人、隊與隊之間的人際交往頻繁，可使人與人之間互相產(chǎn)生親近感，使個體忘卻工作、生活帶來的煩惱，消除精神壓力和孤獨感。并在體育運動中，找到志趣相投的伙伴，給個體帶來心理上的愉悅。 ③提高自信，完善自我。在體育鍛煉和競賽中，特別是參加個人擅長的運動項目，能在自身完成各種復雜動作的過程中，在與同伴默契配合中，在與對手斗智斗勇的拼搏中，在取得勝利的喜悅中，獲得自我滿足，提高自信心。并在訓練和比賽中不斷得到自我完善。個體參加體育運動的內(nèi)容絕大多數(shù)是根據(jù)自我興趣、能力等選擇的，他們一般都能很好地勝任運動的內(nèi)容，這有利于增強個體的自信心和自尊心，并能在體育運動中尋求到安慰和滿足。 青春是可貴的，青春是人生的春天。青少年時期是向成人邁進的過渡時期。當你踏上中學校門的時候，就以為這一個美好真切、豐富多彩的少年時期已經(jīng)到來，這個時期，青春洋溢，充滿無限生機和希望，它是人一生中長知識、長身體和心智逐漸趨于成熟的黃金時期。注重體育鍛煉，讓你成為全面和諧發(fā)展的優(yōu)質(zhì)青年。