近日,北方某省優(yōu)質(zhì)初中學生在中考體育測試中服用含興奮劑類藥物的新聞引起廣泛關(guān)注。事實上,為了在中考體育中多考幾分,不僅違禁藥物出現(xiàn)在考試中,走后門、拉關(guān)系、弄虛作假、替考等違法違規(guī)行為也時有發(fā)生。即使在日常體育鍛煉中,也有一些學生只針對測試科目進行訓練。
將體育成績納入升學的考核依據(jù),初衷是想“以考促運動”,讓學生加強鍛煉,提高身體素質(zhì),結(jié)果卻落入應試教育的窠臼,如今甚至出現(xiàn)了極端“應試”方法,原因何在?
究其根本,是唯分數(shù)論的單一升學評價制度?!耙钥即龠\動”的邏輯是利用學生對分數(shù)的敏感,以考試的形式強化對體育鍛煉的重視,但在分數(shù)的指揮棒下,考試考什么,學生就學什么,這樣的結(jié)果是,體育鍛煉成了“應試”的手段,不但難以培養(yǎng)學生對體育運動的興趣,反而激化學生對體育鍛煉的反感情緒。而且,由于文化課壓力大,進行日常體育鍛煉的興趣和時間難以保證,體育鍛煉不僅沒為學生提供健康和樂趣,反而成為學生的壓力和負擔。
其次,我國當前的人才培養(yǎng)理念仍然是以“重智育,輕體育”為主導。雖然教育部門對學生的體育鍛煉時間作出過“每周不少于4節(jié)體育課,每天不少于1小時”的要求,但一些學校在實踐中并未予以充分落實,學生們的日常鍛煉時間遠未達標。學校方面,無論在教育氛圍上,還是課程安排中,對文化教育的重視遠高于體育教育;學生和家長方面,也并未意識到健康強健的體魄的重要性。
讓中考體育回歸初心,需要在制度和理念層面共同著力。一方面,要加快教育改革步伐,建立多元評價體系,扭轉(zhuǎn)唯分數(shù)論,徹底走出應試教育的老路;另一方面,積極塑造“野蠻其體魄”的鍛煉氛圍,將“擁有健康體魄”內(nèi)化為社會對人才的基本要求。期待,體育鍛煉成為孩子們快樂成長中的一部分。
甘肅勝利體育培訓機構(gòu)成立于2016年,坐落于蘭州城關(guān)區(qū),依托多家場館等多方面的資源優(yōu)勢,一線教練、因材施教、迅速提高、沖刺滿分、實現(xiàn)夢想,為滿足社會不同層次人群對體育的需求,常年開設(shè)體育類專業(yè)培訓班:中考體育培訓、足球培訓、籃球培訓、羽毛球培訓、冰雪運動培訓,班級設(shè)置有初級班,提高班,特長班,專業(yè)班,歡迎來電咨詢!